domingo, 19 de maio de 2013

Como elaborar trabalhos escritos


O objetivo deste texto é criar diretrizes para elaboração de nossos trabalhos escritos durante nosso curso. Este material uniformiza a forma de apresentação, facilitando a pesquisa, escrita e apresentação destes.
  
Ø    Procure pesquisar em fontes (livros, apostilas, enciclopédias e sites) confiáveis ou com indicação de seu professor. Lembre-se que, principalmente na Internet, existem informações corretas e incorretas.
Ø    Não transforme seu trabalho numa simples cópia de livros ou sites. Usando deste artifício, além de você não aprender nada, ainda corre o risco de tirar uma nota insuficiente.
Ø    Leia o material pesquisado, faça um resumo destacando as principais informações levantadas e escreva um texto com suas próprias palavras.
Ø    Um bom trabalho começa por uma boa capa.
Ø    Cuidado com a redação do trabalho. Faça sempre uma correção com o propósito de diminuir erros ortográficos e gramaticais.
Ø    Peça para algum amigo ou parente para ler seu trabalho. Para você o trabalho pode estar muito bom e claro, mas uma segunda opinião é sempre bem vinda.
Ø    Quando utilizar imagens, sempre coloque legenda. As fotos e figuras não servem somente para ilustrar o trabalho, mas também são ótimas referências e fontes de informação.


REGRAS GERAIS DE APRESENTAÇÃO

A apresentação escrita de um trabalho deve ser realizada conforme indicações abaixo:

a) tipo de papel – deve ser utilizado o papel branco, preferencialmente nas dimensões 297x210 mm (A4);
b) escrita – digitado com tinta preta e somente um lado da folha; aceitaremos também trabalhos manuscritos que sigam as mesmas normas.
c) paginação – as folhas do trabalho devem ser contadas seqüencialmente desde o sumário, mas não numeradas. A numeração é colocada a partir da introdução.
d) margens – superior  e esquerda  =  3 cm    inferior e direita =  2 cm;
e) espaçamento – todo texto deve ser digitado com espaçamento 1,5 de entrelinhas;
f) letra – tipo de letra Times New Roman ou Arial  tamanho 12 e para citação direta usar fonte tamanho 10;
g)  parágrafo – 2cm da margem esquerda;

Os títulos - Sumário; Referências; Anexos - não são numerados e devem aparecer na página de forma centralizada.


ESTRUTURA  BÁSICA DE UM TRABALHO ESCOLAR

A estrutura básica de um trabalho escolar deverá compreender:
Ø    Elementos pré-textuais (capa; sumário).
Ø    Textuais (introdução; desenvolvimento; conclusão).
Ø    Pós-textuais (referência; anexo).

Capa
Deve ser de papel consistente ou simples, sem ilustração ou " embelezamento", composta de: 
a) Cabeçalho: nome da Instituição responsável, com subordinação até o nível do professor. Deve ser centralizado à margem superior, com letras maiúsculas, tamanho 12, espaçamento entre linhas simples;
b) Título do trabalho: no centro da folha, centralizado, tamanho 16;
c) Nome do aluno/série: abaixo do título 5 cm, centralizado, letras maiúsculas, tamanho12;
d) Local, mês e ano: centralizado, a 3cm da borda inferior e as primeiras letras maiúsculas, tamanho 12.

Sumário ou Índice
Iniciar em folha distinta, título sem indicativo numérico e centralizado.
Indica as partes do trabalho, capítulos, itens e subitens, e as páginas em que se encontram.
É aqui que encontramos a relação dos assuntos abordados em seu trabalho e distribuição temática.

Introdução
 Iniciar em folha distinta apresentando o indicativo numérico (1), alinhado à margem esquerda.
A parte introdutória abre o trabalho propriamente dito, anunciando o assunto a ser abordado. Neste item você vai explicar rapidamente do que se trata o trabalho e o que você pretende com ele.
Na seqüência é necessário delimitá-lo, isto é, indicar o ponto de vista sob o qual será tratado; situá-lo no tempo e espaço; mostrar a sua importância e apontar a metodologia empregada (pesquisa bibliográfica, pesquisa de laboratório, etc).

Desenvolvimento
É o miolo e a parte mais importante do trabalho. Desenvolva um texto claro e objetivo, explicando o assunto abordado, dando exemplos, citando trechos de livros (sempre entre aspas e com citação bibliográfica), levantando hipóteses etc.
Também chamado corpo do trabalho,  deve apresentar o detalhamento da pesquisa realizada e comunicar seus resultados. O conteúdo pode ser subdividido em capítulos, dentro de uma estrutura lógica com que o tema foi desenvolvido.
Deve-se iniciar pelos títulos mais importantes do plano e subdividir cada um segundo o material disponível, em itens e subitens, adotando uma numeração progressiva até o final do trabalho. Esta divisão servirá de base para a realização do sumário.

Exemplo:

2  ARTE RUPESTRE
2.1  Arte Rupestre na Europa
2.1.1  Arte Rupestre na Espanha
2.1.2  Arte Rupestre na França

2.2  Arte Rupestre no Brasil
2.2.1  Arte Rupestre na Região Nordeste
2.2.2  Arte Rupestre em Goiás. 

Conclusão
Iniciar em folha distinta apresentando um indicativo numérico, alinhado à esquerda.
Constitui o ponto de chegada, isto é, deve apresentar a resposta ao tema anunciado na introdução. Não é apropriado iniciar afirmando que vai concluir. A conclusão não é uma idéia nova ou um resumo marcante dos argumentos principais, é síntese interpretativa dos elementos dispersos pelo trabalho, ponto de chegada das deduções lógicas, baseadas no desenvolvimento.
Coloque seu ponto de vista sobre o assunto e encerre o texto com sua conclusão final.

Referências
Apresenta-se em folha distinta, título centralizado, sem indicação numérica, é um elemento obrigatório.
Todas as fontes de informação (livro, revista, fita de vídeo, home-page, CD-ROM, etc) utilizadas na elaboração do trabalho devem ser arroladas alfabeticamente em uma lista, digitadas em espaço simples, margeadas à esquerda e separadas entre si por espaço duplo.
Fazer a referência de uma obra significa reunir um conjunto de dados (tais como autoria, título, editora, local e ano de publicação) sobre o documento, que permita identifica-lo de forma única. Essa descrição deve ser elaborada seguindo a normalização nacional

FORMATO DE APRESENTAÇÃO DAS REFERÊNCIAS

ABNT. NBR 6028: resumos. Rio de Janeiro, 1990. 3 p
DINA, Antonio. A fábrica automática e a organização do trabalho. 2. ed. Petrópolis: Vozes, 1987. 132 p.
INSTITUTO BRASILEIRO DE INFORMAÇÃO EM CIÊNCIA E TECNOLOGIA - IBICT. Bases de dados em Ciência e Tecnologia. Brasília, n. 1, 1996. CD-ROM.
KRAEMER, Ligia Leindorf Bartz. Apostila.doc. Curitiba, 13 maio 1995. 1 arquivo (605 bytes). Disquete 3 1/2. Word for windows 6.0.
SANTOS, Rogério Leite dos; LOPES, José Dermeval Saraiva; Centro de Produções Técnicas (MG). Construções com bambu: opção de baixo custo. Viçosa: CPT, [1998]. 1 videocassete (65min): VHS/NTSC, son., color.
TAVES, Rodrigo França. Ministério corta pagamento de 46,5 mil professores. O Globo, Rio de Janeiro, 19 maio 1998.  Disponível em:<http://www.oglobo.com.br/>. Acesso em: 19 maio 1998.

 


Anexo(s)
Sugere-se apresentação em folha distinta, título centralizado, elemento opcional.
Poderão fazer parte do item "Anexos", textos  ou documentos não elaborados pelo autor, que venham contribuir para  ilustrar, esclarecer ou fundamentar melhor o trabalho. São exemplos de anexos: leis, mapas, fotografias, plantas etc.
Ressalta-se que no corpo do trabalho deve-se fazer citação referente ao material colocado anexo.
Os anexos são identificados por letras maiúsculas consecutivas, travessão e pelos respectivos títulos.

Exemplo: 
ANEXO A –O lavrador de café, Portinari, 1939, óleo sobre tela; 100 x 81 cm, MASP

Fontes:
Þ    http://www.bu.ufsc.br
Þ    http://www.suapesquisa.com
Þ    http://masp.uol.com.br
Com acesso em 14 de janeiro de 2008 e adaptado por R.Júnior.


Se desejar receber por email um modelo de trabalho, executado por um de meus alunos, entre em contato via professorrjunior@yahoo.com.br que terei o maior prazer em lhe enviar.

Abs e até a próxima.

R.Júnior


quinta-feira, 1 de setembro de 2011

Expressionismo, O Grito e Nossas Angústias










Amanda Sousa









O expressionismo define uma tendência da arte européia moderna que se inicio na Alemanha e se disseminou por várias parte do mundo.

















Gabriel Alexandre








Caracteriza pela ideia do registro da natureza por meio de sensações visuais imediatas, ligando a arte a ação, por vezes violenta, através da qual a imagem é criada, com o auxílio de cores fortes - que rejeitam a verossimilhança - e de formas distorcidas.

















Dariane Gomes


















No sitio Itaú Cultural - http://www.itaucultural.org.br/ encontramos o relato:









“O pintor norueguês Edvard Munch (1863 - 1944) é uma das maiores referências do expressionismo. A obra O Grito, 1893 , fornece uma chave privilegiada de acesso ao seu universo. A pessoa de aspecto fantasmático, em primeiro plano, define um foco que arrasta todo o cenário. As linhas deformadas da figura expandem-se pelo entorno, que participa da angústia do grito, emitido por ela própria, segundo algumas leituras, ou pela natureza, de acordo com Munch em texto escrito para o quadro, publicado na Revue Blanche, em 1895: "Tornei-me consciente do infinito e vasto grito da natureza". A distorção da figura que grita - ou que abafa com as mãos o grito da natureza -, sobre a qual paira a imagem da morte, afasta qualquer idéia de beleza.”

















Barbara








Neste contexto trabalhamos produções de imagens baseada em debates sobre nossas angústias e tendo como repertorio a obra o Grito de Munch.









Estas imagens que apresentamos são parte das obras que os Alunos do 9° Ano do IPE Centro produziram.

















Gabriel Morais

















Lorena Abdala
















Joshua



















Thais Coelho







domingo, 5 de junho de 2011

Grafite na Videira 2011


Uma turma fazendo Grafite...


Neste último mês tivemos a oportunidade de fazermos algumas produções de grafite com a Turma do 9º ano da Escola Videira.

O andamento do trabalho foi ótimo e ao final tivemos 5 obras de arte criadas pelos alunos.

Toda a turma se envolveu, observem nas imagens o andamento do trabalho


Os grupos já com os trabalhos prontos.






...e a exposição final.



As obras em detalhes:





Parabéns Alunos...
R.junior

sábado, 19 de fevereiro de 2011

Pastas em construção 2011


Galera,
Aqueles que já foram meus alunos há algum tempo se lembram do quanto prezo pelo “portfólio”, ou seja, a pasta que todos vão contruindo a medida que caminhamos de acordo com o ano.
Este ano já estamos com a pasta em ritmo total.



Fizemos a capa, personalizamos os índices e já temos algumas atividades desenvolvidas e já devidamente aquivadas na pasta.



Essas imagens mostram alguns de meus alunos, deste ano, durante as primeiras aulas com a pasta.



Um abraço a todos.

Até a próxima!!!

Fovismo


Mais uma aula que preparei para vocês meus queridos...
esta agora de mais um dos mais interessantes momentos da história da arte. O Fovismo, também chamado de fauvismo.
Enfim a artes das 'feras'.

Acesse o link abaixo e confira...

https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B08I047ga3t4YTdkMjBmYTgtYThhYy00OTRiLTk0ZTctNzFkMGFlZTE0YTky&hl=pt_BR

segunda-feira, 14 de fevereiro de 2011

Cubismo


Esta aula aborda as principais características e produções deste momento artístico...

No link abaixo vc acessa o documento... boa leitura e até nosso encontro.


https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B08I047ga3t4M2RkOGYxZWEtNGUyNi00ZDlmLWE2NTgtODY2MGMzMGZmMTE5&hl=pt_BR

Abração

sábado, 8 de janeiro de 2011

Aulas do R.Júnior

Este blog é um espaço disponibilizado aos meus alunos para aulas e materiais específicos.
Textos para aulas
Vídeos
Produções
Enfim. Todo material de suporte ao aprendizado de vcs.

É importante lembrar que tornarei este espaço público, ou seja, a produção dele não compete somente a mim, mas sim a todos vocês, meus queridos alunos.